Vu la présence du Lycée Guy Cudell dans la liste des écoles pour lesquelles un « écart de performances » par rapport aux moyennes a été constaté à partir des indicateurs retenus par le Comité de pilotage de l’expérience-pilote : climat de l’école, parcours et résultats des élèves et équipes pédagogiques ;

Vu l’inscription volontaire de l’établissement dans le projet-pilote décrit dans le préambule du protocole de collaboration entre les Services du Gouvernement et le Lycée Guy Cudell ;

Vu le diagnostic réalisé par le Service général de l’inspection et présenté le 17 mai 2017 aux représentants du pouvoir organisateur et à la direction de l’établissement ;

Vu les objectifs spécifiques à poursuivre par l’établissement en vue de réduire l’écart de performance, définis par le Service général de l’inspection au regard de ce diagnostic ;

Vue la proposition de « dispositif d’ajustement » établie par la direction de l’établissement selon les modalités et le canevas validés par le Comité de pilotage de l’expérience-pilote ;

Vu l’avis de la COPALOC donné le 30 novembre 2017 ;

Vu l’analyse de la pertinence de la proposition de « dispositif d’ajustement » par rapport aux objectifs à poursuivre par l’établissement en termes de réduction de l’écart de performance au regard de ce diagnostic réalisée par un expert et la chargée de mission auprès de l’AGE;

Vu l’accord du pouvoir organisateur sur la proposition de « dispositif d’ajustement » donnée le 18 décembre 2017.

Décide:

de l'approbation et de la mise en application du protocole de collaboration entre les Services du Gouvernement et le Lycée Guy Cudell.